Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того,что они знают и думают. Исключается доминирование какого либо участника процесса или идеи. Причем происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит на более высокие формы кооперации и сотрудничества. В ходе диалогового обучения учатся критически мыслить,решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующе информации