Одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них установки на здоровый образ жизни, выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье школьников. Педагогические исследования последних лет показывают, что уже в начальной школе возникают такие проблемы, как неудовлетворительное здоровье учащихся, низкий уровень их активности.

По данным психологов, педагогов и медиков, иностранный язык является одним из самых трудных предметов. Таким образом, очень актуальной становится проблема использования здоровьесберегающих технологий на уроках  иностранного языка. В данной презентации я делюсь своим опытом в решении этой задачи.