Данный урок является промежуточным уроком по теме «Научно-технический прогресс». Это 7 урок по данной теме, на предыдущих уроках дети знакомились с названиями различных изобретений, их функциями, рассказывали, какие бытовые приборы есть у них, какие из них являются необходимостью, а без каких можно обойтись. Учащиеся познакомились с историей изобретений, повторили грамматический материал, необходимый для высказываний.

При подготовке к уроку, я учитывала программные требования предъявляемые к учащимся старшей школы, изучающих иностранный язык, а также принцип комплексности, который предполагает взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности: отобранный речевой материал усваивается и в чтении, и в аудировании, и в говорении, и в письме (что и было показано на уроке). Кроме того, постаралась учесть психологические и учебные особенности учащихся данной группы.