В статье презентации дано видение модели организации внеурочной деятельности по развитию инженерного мышления учащихся. Модель основана на технологии взаимодействия школы, организации дополнительного образования детей, вуза и научно-производственного предприятия по вопросам организации научно- технического творчества учащихся в рамках внеурочной деятельности. Реализация модели будет способствовать профессиональной ориентации старшеклассников применительно к научно-технической сфере профессиональной деятельности, повышению престижа технических профессий.