Рассматриваются проблемы формирования общих компетенций студентов среднего профессионального образования  с учётом ресурсов внеаудиторной работы. Показана роль внеаудиторной работы в формировании общих компетенций, необходимых для профессиональной подготовки современного специалиста. Обосновывается необходимость использования различных  моделей мониторинга эффективности внеаудиторной работы учреждения СПО. Ставятся задачи перед учреждениями среднего профессионального образования.

Компетентность – результат образования, выражающийся в овладении учащимся определенным набором способов деятельности.