Меня как учителя интересуют ответы на вопросы: - Понятно ли я детям объясняю? – Воспринимают ли они ту информацию, которую я им даю? – Насколько эффективно я провела урок? – Могут ли ученики анализировать полученные на уроке знания? – Есть ли вызов у детей?

Хочу разобраться, что конкретно следует делать, чтобы оценка способствовала формированию внутренних мотивов познавательной деятельности? Какое влияние оказывает оценка на успешность ученика? На формирование отношения ученика к учению?

Оценивание – понятие, используемое для обозначения деятельности, направленной на систематическое суммирование результатов обучения с целью принятия решений о дальнейшем обучении.