Интеллектуальная игра «ОПЯТЬ ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ»   Цель игры:  повторение и обобщения знаний учащихся из образовательных областей школьного курса; формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира; стимулирование интереса учащихся к предмету в целом, раскрытие прикладного характера предмета. Задачи  игры: Воспитательная  – развитие познавательного интереса, развитие коммуникативных умений.Учебная –  углубление, обобщение знаний из образовательных областей школьного курсаРазвивающая – развитие смекалки, кругозора учащихся, логического мышления, внимательности и сообразительности.   Правила игры: 1.      2 команды  участников игры за столами письменно за 3 минуты отвечают на каждую пятёрку вопросов. 2.      После каждого тура ответы собирает счётная комиссия и считает баллы, а учитель в это время проверяет правильные ответы. Каждый правильный ответ – 1 бал. 3.      После пяти туров жюри оглашает результат.   Ход игры: І. Участники игры приветствуются, и делятся на две команды выбирая эмблему: Инфознайка и Компьюдруг.   ІІ. Девиз нашего сегодняшнего мероприятия: Всем, кто учит информатику, Всем, кто любит информатику, Всем, кто знает  информатику. Оглашаются правила игры. Игра состоит их пяти туров в каждом туре пять вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Команда, которая выполнила задание быстрее, получает дополнительный балл.   1-тур. Закончи стихотворение Словно смелый капитан! А на нем - горит экран. Яркой радугой он дышит, И на нем компьютер пишет И рисует без запинки Всевозможные картинки. Наверху машины всей Размещается ... Д И С П Л Е Й.   Около дисплея - главный блок: Там бежит электроток К самым важным микросхемам. Этот блок зовут ... С И С Т Е М Н Ы М По клавишам прыг да скок - Бе-ре-ги но-го-ток! Раз-два и готово - Отстукали слово! Вот где пальцам физкультура Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А.                                       И компьютеры порой                                       Говорят между собой,                                       Но для этого одна                                       Им штуковина нужна.                                       К телефону подключил -                                       Сообщение получил!                                       Вещь, известная не всем!                                       Называется ... М О Д Е М.   Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые - строчка к строчке – Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ... П Р И Н Т Е Р.   2-тур.  Компьютерные ребусы                     1.      Память 2.      Клавиша 3.      Процессор 4.      Дисплей 5.      Интернет   3-тур. Алгоритмы   1. В коллекции у кота Матроскина хранились  бабочки, которых он наловил летом на лужайке около дома в Простоквашино. Чтобы узнать, какого цвета бабочки преимущественно составляли коллекцию, выполни алгоритм.     1) Желтые                  2) Зеленые                 3) Синие     2.  Буратино подарил Мальвине букет цветов. Из каких цветов был составлен букет, ты узнаешь, если выполнишь представленный ниже алгоритм.   1) Колокольчики   2) Ромашки         3. Наступил солнечный день. Пятачок и Винни-Пух договорились встретиться с друзьями на берегу озера. Определите, с кем из своих друзей они встретились? 1) Встретили Ослика Иа или Сову Ух 2) Встретили Кролика 3) Никого не встретили 4) Ослик Иа  и Сову Ух     Остались дома,  и в гости  к ним пришел Кролик       4. В большой корзине лежали клубки с нитками, чтобы Герде и Каю связать новые носки. Какого цвета носки свяжет бабушка Каю?   1) Красные    2) Синие        3) Цветные    4) Не красные   4-тур.  Рисование   1.      Нарисовать дом /с помощью Прямоугольника и Прямой/. 2.      Нарисовать солнце /с помощью Эллипса и Прямой/. 3.      Нарисовать ель /с помощью Многоугольника/ 4.      Нарисовать облака /с помощью Эллипса/ 5.      Закрашивает рисунок /с помощью Заливки/  Подведение итогов. Вот закончилась игра. Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в турнире отличился? Слово предоставляется жюри. Награждение.