Эффективность усвоения знаний во многом зависит от степени эмоционально - чувственного воздействия на учащихся. Процесс познания мира традиционно начинается с ощущений. На базе этих ощущений формируются представления, а лишь затем они становятся знаниями, которые, в свою очередь, делаются фундаментом для формирования компетенций.

Отсутствие ярких и запоминающихся образов, построенных на разных ощущениях, не способствует получению полноценных знаний или лишает их столь значимого социокультурного фона, без которого самознание оказывается подчас бесполезным.

Именно поэтому я готовлю презнтации для того, чтобы учащиеся получили более полное впечатление по изучаемым темам.