Обобщающий урок во 2 классе по теме: «Мой первый шаг в Английском»

• Цели: - проверить знание букв английского алфавита и английских звуков; - проверить знание изученной лексики по теме «Животные», «Цвета», «Действия», «Числа»; - проверить умение учащихся задавать вопросы иотвечать на них, строить монологические высказывания по моделям построения предложений; - тренировать учащихся в чтении стихотворений наизусть. Ход урока: 1. Приветствие детей и гостей. Сообщение о необычном уроке, его названии «My firs tstep in English», о том, что оно обозначает и, что мы должны сегодня показать нашим гостям все то, чему мы научились за две четверти (1 слад). 2. Деление на две команды – «Сats» и «Dogs» (1 слайд). 3. Работа с алфавитом (2 слайд): - называние букв (по 13 букв для каждой команды: до Мm) (3 слайд); - пеcня про алфавит (3 слайд); - игра в ассоциации букв и слов, начинающихся с данной буквы (4-29 слайд); - прослушивание стихов про буквы; - подведение итогов работы (5 баллов). 4. Игра со звуками и буквами (30 - 31 слайд): - каждая строчка звуков для отдельных команд (на доске продублированы звуки); - дети совещаются в командах относительно букв и выбирают одного представителя команды, который запишет эти буквы на доске (над соответствующими звуками) - проверка выполненного задания, подведение итогов игры (5 баллов). 5. Игра в слова. Действия (32 – 52 слайд): - объяснения правила игры (для каждой команды по 8 предложений, называющих какие-либо действия) и напоминание о модели построения предложения с глаголом CAN– уметь (на примере 33 слайда); - подведение итогов игры (8 баллов). 6. Игра «Задай вопрос и получи на него ответ. Действия» (53 – 54 слайд): - объяснение правила игры (вопрос задается противнику по цепочке, повторять действия запрещается, ошибочные вопросы и ответы не будут учитываться), напоминание о модели построения вопросительного предложения и ответа на него; - подведение итогов (6 или 7 баллов). 7. Игра в слова. Школьные принадлежности (55 слайд). - объяснение правила игры (каждый член команды должен составить по одному предложению о том, какие школьные принадлежности он имеет и сколько), напоминание о модели построения предложений с глаголом HAVE GOT– иметь, напоминание об использовании числительных и прилагательных, называющих цвет (на примере 55 слайда); - подведение итогов (6 – 7 баллов). 8. Игра «Задай вопрос и получи на него ответ. Принадлежности» (56 слайд): - объяснение правила игры (вопрос задается противнику по цепочке, повторять предметы запрещается, ошибочные вопросы и ответы не будут учитываться), напоминание о модели построения вопросительного предложения и ответа на него; - подведение итогов (6 или 7 баллов). 9. Задание на развитие навыка аудирования (57 – 58 слайд): - объяснение задания (выбрать соответствующую модель рассказа Элис о себе, отвечать будет первая команда, поднявшая руку, назвать номер модели 1 или 2), и концентрация внимания детей на различии двух моделей;. - подведение итогов (1 балл). 10. Задание на развитие навыка монологической речи (59 – 60 слайд): - объяснение задания (выбрать по одному представителю из команд для рассказа о себе, используя модели построения предложений); - подведение итогов (5 баллов). 11. Подведение итогов конкурсов. Подсчет баллов. Объявление победителей. 12. Исполнение песни про дружбу «The more we are together» (61 слайд). 13. Выдача сертификатов учащимся (62 слайд). 14. Спасибо за внимание и урок. До свидания (63 слайд).