Урок по теме "Плесневые грибы и дрожжи" проводится в 5 классе в соответствии с требованиями  ФГОC. Одной из особенностей системно-деятельностного подхода в обучении биологии является формирование у обучающихся умения работать самостоятельно с помощью справочного материала; анализировать, систематизировать, классифицировать изучаемый материал. Освоение содержания нового материала было построено таким образом, чтобы обучающиеся самостоятельно организовывали поиск информации из разных источников (учебник, рисунки, наглядный материал), применяли ранее усвоенное и овладевали опытом творческой деятельности.

Интересной и познавательной для ребят оказалась  практическая работа по изучению внешнего строения и процессами жизнедеятельности грибов. Организованная работа в группах развила навыки сотрудничества и совместного поиска решения поставленных задач. Посильность, доступность, открытость, актуальность рассматриваемых вопросов формировали на занятии  положительную мотивацию к учению. Организовывалась обратная связь учитель-ученик.