Исследовательская работа "Автоматизация тестирования"       

 1 слайд Тесты как системы контроля используются уже давно. Но и в современном образовании тесты занимать ведущую роль. Необходимость использования тестов стала наиболее актуальной в связи с введением ЕГЭ и ГИА. На сегодняшний день существует множество вариантов тестов.

     При предъявлении заданий в электронном виде, как правило, происходит автоматическая обработка, что позволяет быстро узнать собственную оценку и увидеть свои ошибки. В этом и проявляется преимущество компьютерных тестов.

 2 слайд  Цель моей  работы -  создание тестов с автоматизированной проверкой.

3 слайд  Задачи, которые я перед собой поставила:

•         Изучить заинтересованность в создании тестов с автоматизированной проверкой среди старшеклассников и учителей  нашей школы;

•         Подобрать  и изучить литературу по данной теме;

•         Изучить историю возникновения автоматизированного тестирования;

•         Рассмотреть различные виды компьютерных тестов;

•         Изучить программные средства, позволяющие без навыков программирования создавать тесты;

•         Изучить основные операции и приёмы работы для создания тестов;

•         Разработать и апробировать интерактивные тесты по информатике.

•         Разработать пособие «Автоматизация тестирования в Excel»

Исследование

Приступив к своей работе, я решила выяснить пользуются ли ученики и учителя нашей школы интерактивными тестами, нужны ли такие тесты на уроках,  умеют ли сами они их создавать и если да, то в каких программах их делают.

4 слайд  Мной было опрошены ученики 8а, 8б, 10, 11,  9а классов (всего 53 человека) и 12 учителей.

Вот такие результаты были получены:

1.     Пользуетесь ли вы интерактивными тестами?

 

ДА

НЕТ

Ученики

49

4

Учителя

12

0

      5 слайд  Нужны ли такие тесты на уроках? Все ответили ДА

     6 слайд  Умеете ли вы сами создавать такие тесты:

 

ДА

НЕТ

Ученики

0

53

Учителя

3

9

 

 

 

 

4.     7 слайд  Хотели бы научиться сами создавать тесты, с автоматизированной проверкой?

 

ДА

НЕТ

Ученики

41

12

Учителя

9

3

 

Из проведенной диагностики мы видим, что интерактивными тестами пользуются все ученики и учителя, велика в нашей школе заинтересованность в создании тестов, но проблема в том, что практически никто их не умеет создавать.

Значит моё исследование, я думаю, будет полезным для заинтересовавшихся ребят и учителей! Подобрав соответствующую литературу в библиотеке,  и ознакомившись с информацией в интернете,  я приступила к изучению данного вопроса.

История автоматизации тестирования

8 слайд  Понятие «тест» имеет давнюю историю…

Тестирование возникло потому, что человеку захотелось узнать, чем и насколько он отличается от других людей, причем желательно, чтобы эти различия выражались точными количественными значениями по четко определенным параметрам.

Возможность автоматизации тестов  давно привлекала ученых, задолго до появления первых компьютеров.

9 слайд  Так, в 1866 году Г. Скиннер получил первый патент на машину, обучающую правописанию.

Появление в 70-х годах прошлого века компьютеров начало новую эпоху в развитии тестирования.

Виды компьютерных тестовых программ

10 слайд  Изучив литературу по данной теме, я узнала, преимущества автоматизированного тестирования перед печатным вариантом:

11 слайд  Также я узнала виды  компьютерного тестирования .

Просмотрев  и проанализировав структуры интерактивных тестов на сайтах   . я заметила, что  в большинстве случаев используют первый и второй вид, где  в разработке участвуют управляющие элементы: Списки, Переключатели или Флажки. Поэтому в своей работе я создам три теста «Устройство компьютера», «Итоговый тест за 9 класс» и «Моделирование»  содержащих эти элементы.

12-13 слайд  Мы знакомы с тестовыми оболочками, в которых учителя готовят для нас тесты и тестируют нас. Это оболочки, написанные профессиональными программистами. Моя же задача заключается в том, чтобы научится создавать тесты, не с помощью языка программирования. Изучив литературу,  я узнала, что  используя возможности электронных таблиц Excel, я могу создавать такие тесты. Но для этого мне  необходимо научиться работать  с панелью Разработчик в Excel, логическими, условными функциями  и макросами.

 

 

14 слайд  Макрос

Я изучила этапы создания макроса

Макрос - набор команд, используемых для автоматического выполнения некоторых операций. В нашем случае макрос используется для автоматизации перехода к следующему вопросу теста и возврата к началу теста.

 15  слайд При создании  теста «Устройство компьютера»  я выбрала  одновариантный ответ из множества с использованием  Списка

На 1 шаге я  придумала тест и написала его на бумаге

16слайд  На 2 шаге я  открыла  Excel  и переименовалам листы книги:

Лист1 – «Начало»

Лист2 – «Тест»

Лист3 – «Результат»

На 3 шаге я  Нарисовала  на листе «Начало» кнопку  - НАЧАТЬ  с помощью автофигур с панели Рисование. (В дальнейшем этот рисунок станет действующей кнопкой, но после того, как мы назначим ему макрос)

17 слайд  На 4 шаге я  перешла на лист «Тест» и создала там вопросы.  В ячейке F4 необходимо задать список вариантов ответа:

18  слайд  Для этого встаем в F4 и заходим в меню ДАННЫЕ – ПРОВЕРКА, где выбираем СПИСОК и в поле ИСТОЧНИК  впечатываем через двоеточие варианты ответов (рис.5).

19 слайд  Нажимаем ОК и список ответов готов – при нажатии на ячейку F4 будет появляться кнопка, которая раскрывает список ответов и дает возможность выбрать один из них

20 слайд  Дальше переходим в ячейку G4 и запишем там формулу для определения правильного ответа

21 слайд  Переходим в ячейку Н4 и запишем формулу для подсчета количества  правильных  ответов:

Точно так же мы создадим все 10 вопросов.

22 слайд  Наконец на этом листе нарисуем 2 кнопки : очистить и результат

ШАГ 5.

23  слайд  Перейдем на лист «РЕЗУЛЬТАТ»

Скопируем с листа ТЕСТ столбцы с номерами вопросов и самими вопросами

В столбце Е запишем правильные ответы.

 В столбце F  будем выводить те ответы, которые выбраны тестируемым,

В ячейке G4 сделаем ссылку на лист ТЕСТ

 Аналогично заполним все остальные ячейки

ШАГ 6.

24 слайд  Осталось создать макросы и назначить их кнопкам НАЧАЛО, ОЧИСТИТЬ, СНОВА И РЕЗУЛЬТАТ.

ШАГ 7.

25 слайд  И последнее. Уберем ярлычки листов, чтобы нельзя было сразу перейти и посмотреть ответы, уберем сетку, названия столбцов и строк, полосы прокрутки (рис.10).

ВСЕ. Тест готов. Запускаем и пробуем.

Также я создала еще два теста

1.     26 слайд  При создании итогового теста за курс 9 класса я выбрала  одновариантный ответ из множества с использованием  Переключателя

2.     27 слайд  При создание теста «Моделирование»  с многовариантным выбором ответа  из множества я использовала управляющий элемента Флажок

Заключение

28 слайд  Проделав большую работу  по изучению созданию тестов в электронных таблицах Excel, я добилась поставленной цели моей работы.   При запуске тестирующих программ происходит ожидаемая автоматическая проверка. 

Тема очень обширна в своем исследовании, ведь можно создавать тесты в разнообразных средах программирования и с помощью специальных модулей. Надеюсь, что найдутся учащиеся, которые захотят продолжить исследовать эту тему дальше и применять современные технологии в её реализации.

 

Результаты своей экспериментальной работы я также могу предложить использовать в качестве тестирующего материала в 9 классах по темам «Моделирование», «Устройство компьютера», «Итоговое тестирование за курс 9 класса». А созданное мной  пособие «Создание тестов с автоматизированной проверкой» пригодится учителям  и  ученикам для создания тестов в Excel.