Тема урока. Кодирование информации.

Цель урока

- развивать логическое мышление;
- учить кодировать информацию с   помощью системы координат;
- расширять познания об окружающем нас информационном мире.
  

 Ход урока

 1. Организационный момент

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.

Встало солнышко давно, 
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Информатика  сейчас.

Сегодня у нас необычный урок. Присутствуют  гости и поэтому мы должны показать все наши знания и умения на этом уроке.

2. Новая тема. (повторение)

Сегодня мы изучим одну из интересных тем в информатике, а определить эту тему вы, надеюсь, сможете сами. Для начала прочтем небольшой рассказ. Все внимание на экран. (слайд 3)

В этом рассказе некоторые слова представлены в виде картинок, т.е. зашифрованы или закодированы. Поэтому тема нашего урока называется: «Кодирование информации» (записать тему урока в тетради).

А где еще можно встретить закодированную информацию? (слайд 4)

Задание №1. (карточка №1.) (Буратино) (слайд №5)

Пользуясь этими знаниями, выполним следующее задание.

Задание №2. На карточках задание,  в котором нужно Расшифровать зашифрованные слова по азбуке Морзе.  (слайд 6 ).

Задание №3. На карточках задание,  в котором нужно Расшифровать (заменить) буквы порядковым номером в алфавите (слайд 7)

Задание №4. На карточках задание,  в котором нужно Расшифровать (заменить) букву следующей по алфавиту используя код Цезаря.  (слайд 7)

 Физ. минутка.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела.

Задание №4. Посмотрите на доску, что вы видите? Какие алфавиты вы знаете еще? (русский алфавит, английский, французский, немецкий) (слайд 8)

Что закодировано  с помощью алфавита? (звуки)

Задание №5.  По первым буквам написанных слов прочти новое слово. (учебник)

Задание №6.  Раскрась каждую букву своим цветом. Зашифруй цветными квадратиками слова: лес, окно, клад. (слайд 9)

 Закрепление.                                                          

А сейчас я хочу показать  слайды презентации, где вы еще встречаете закодированную информацию.

Итог урока.

На сегодняшнем уроке вы познакомились с таким понятием, как кодирование информации.

Повторили координаты.

Вспомнили алфавит. (русский)

Оценка урока. Оценки учащимся.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА УРОК.

Рефлексия

•      У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:

•        Зеленая – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много и с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.

•        Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.

•        Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, к ответам на уроке я не был готов.