Тема: На пути к мировой войне.

Урок истории в 8 б классе.

Денисенко А.А учитель истории и обществознания

МБОУ башкирский лицей им.М.Бурангулова с.Раевский.

(Презентация «На пути к мировой войне»).

Цель:- на основании фактов сформировать вывод о расположение колониальных владений

-определить причины, которые привели к созданию военно-политических блоков.

- понятия: Империализм, милитаризм, Тройственный союз, Антанта.

-  формирование ценностей ориентиров школьников на мир без воли и насилия.

                                                     Ход урока:

Организационный момент.

Предъявление цели урока, темы.

Сегодняшний урок заключительный в периоде изучения Всеобщей истории периода нового времени.

Тема, цель, задача.

Проблема урока:

 На стр. 290-291 работа с документами.

- На рубеже ХIX-XX веков человечество начало движение к единству или к гибели?

Актуализация знаний.

Работа со словами:

перечислите основные признаки капиталистических отношений

- Объясните значение слов:

демократия, консерваторы, либералы,  правовое государство, марксизм, социальные учения, политическая партия, буржуазия, капиталисты, пролетариат, класс наемных рабочих.

-Какие общественные и политические силы могли выступить как сторонники демократических порядков, а какие противники?

- Какую из сторон - Францию, Англию или Германию- могли признать успешной страной в ХХ.

В целом европейские страны были охвачены демократией?

Работа над темой:

                                                          План:

1.Образование военных союзов в Европе

2.Рост милитаризма  в странах Запада.

3.«Старые» империи и «молодые» хищники.

I. На рубеже XIX-XX в.

Традиционные, территориальные  и национальные споры  великих держав дополнились острым экономическим соперничеством.

Правительства стремились к расширению своих владений и одновременно готовились для защиты колоний империй.

Империализм.

Франко.

- Итальянцы требовали отобрать у Франции области с населением Итальянцев.

На Балканах - Австро-Венгрия и Россия.

Споры за колонии- Африки, Азии, занятые англичанами.

Германия – младший брат в большой семье, которому не досталось наследства, и нужно было добиться своего «с помощью крепких кулаков».

Англо-Германские противоречия.

Италия грезила о восстановлении своего владычества на Средиземном море.

В этой обстановке искали союзников.

Тройственный союз - военный  блок, ставившей своей целью завоевания государства в Европе и обеспечения возможностей для безудержной колониальной экономики.

Германия. Италия ,Австро-Венгрия 1882.

- Сближение России и Франции.

- Франко-Русская конвенция 1893г. ( Россия  союзник в войне, рассчитывает на финансовую помощь от Франции.)      

- Англия пересматривает отношения с Россией и Францией.

- 1904

- Антанта 1907

Рост милитаризм.

- Достижение науки и техники :

Двигатель внутреннего сгорания, телефон и радио, паровая турбина, легированная сталь, резина, пластмасса.

- Магазинные винтовки, ручные пулеметы, минометы. Броненосные корабли-дредноуты, броневая защита по всему корпусу  в поворачивающихся башнях. Подводные лодки - субмарины.

В обществе усиливалось влияние официального корпуса, целые партии стремились воспитать в гражданах ненависть к будущим противникам, странами, народами, расами.

Германия «место под солнцем»

Италия - Франция и Османская империя

Япония-

США и Испания

Серия войн за передел Мира.

Испано-Американская война 1898. Куба, Филиппины, Поэрто-Рики.

Русско-Японская война 1904-1905.

Итало-Турецкая война 1911-1912.

Вывод

Заключение.

Д.З-п.22.Подготовится к итоговому уроку.