Семинар - исследование в 11 классе "Эпоха Брежнева - время упущенных возможностей". Используеттся метод проблемного обучения и групповой деятельности.Ученики дают характеристику Брежнева. используя противоречивые высказывания о нём из разных источников.

Учащиеся исследуют эпоху в разных областях: экономика, политика. внешняя политика, идеология.

Главная проблема: это застой или "золотой век"? Если застой, то как с ним  связать строительство БАМа, повышение жизненного уровня население. разрядку в международных отношениях?. Застой - это власть геронтократии. Ученики определяют роль Брежнева в отечественной истории: положительную или отрицательную.Сверяют с данными опроса "Общественное мнение".

В конце урока оценивают свою работу, работу групп. Проводится рефлексия