КАК ПОМОЧЬ УЧИТЕЛЮ В ОСВОЕНИЕ ФГОС

В пособии дается анализ дефектов и достоинств образовательных стандартов, раскрывается их новизна по сравнению с существующим опытом. Приводятся разработки уроков и внеурочных мероприятий, где целенаправленно достигаются высокие предметные, метапредметные и личностные результаты образования.

В книге даются ответы на острые вопросы практиков, связанные с освоением ФГОС.

Специально рассмотрена работа руководителей школ и органов образования по внедрению стадартов.

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ:

1) Цель пособия

2) Затруднения на пути к цели

3) Толкование термина «стандарт»

4) Новые требования к уроку

5) Компоненты урока

6) Результаты деятельности

«Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»

(О.Бальзак)

ЦЕЛЬ книги заложена уже в названии (слайд 1). Чтобы достичь ее, авторы использовали не только свой опыт и накопленные знания, но и опирались на другие источники: письма респондентов, анализ периодики, посещение уроков, встречи с учителями в школах и на лекциях в разных регионах страны. Экспертным путем был выявлен ряд затруднений при освоении фгос второго поколения. Введение нового стандарта было воспринято педагогическим сообществом страны очень конфликтно. Против них выступали многие, искали (и находили!) в них дефекты, ошибки.

Среди затруднений, выделенных авторами вы, возможно, найдете и те, над которыми задумывались и сами. (слайды).