Ход урока:

1.     Организационный момент.

проверка готовности учащихся к уроку, создание  эмоционально-положительного настроя для усвоения нового материала.

- Здравствуйте дети, гости. Сегодня у нас необычный, нетрадиционный урок. Интегрированный урок литературного чтения с историей. Сегодня мы с вами узнаем, что такое миф, кто такой Персей, чем он прославился?

2.     Проверка Д/З
 - Учитель: Кто скажет, что нам было задано на сегодня?

( Ответы детей) Кто же выполнил д/з, т. е. прочитал миф «Храбрый Персей», мы выясним в ходе нашего урока.

3.     Введение в тему.
Уч. нач.кл.: вы, ребята, когда начали читать миф заметили, что он входит  в новый раздел. Его название: «Зарубежная литература».

- Какие мысли у вас возникли, когда вы услышали это словосочетание?

 -Как вы  его понимаете? (Высказывание детей)

        -А  начнем мы наш урок, ребята, с путешествия в далекую Грецию, которую поможет нам совершить учитель истории Карина Хазбиевна. Предоставим ей слово.