Данный урок математики в 3 классе по теме "Решение нестандартных заданий" проведен по плану работы дистанционного обучения в рамках длительной образовательной игры "Эпоха Петра Великого" с использованием СДП НП "Телешкола".

Решение нестандартных заданий (в рамках ДОИ «Эпоха Петра Великого»,НП «Телешкола»).

закреплять умение решать задачи изученных видов и содержащих нестандартные задания; повторение и закрепление навыков сложения и вычитания чисел в пределах100, навыков табличного и внетабличного умножения и деления в пределах 100;

-воспитание культуры поведения при фронтальной, групповой работе.

Формирование УДД:

Познавательные

1.умение представлять информацию в виде meytest;

2.умение на основе анализа объектов делать выводы;

3.умение обобщать;

4.умение делать выводы в результате совместной работы;

5.умение ориентироваться в своей системе знаний.

Коммуникативные

1.умение слушать и понимать других;

2.умение строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;

3.умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Регулятивные

1.умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

2.умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию;

3.умение определять цель деятельности на уроке;

4.умение принимать и сохранять учебную цель и задачу;

5.умение осуществлять самоконтроль и самооценку.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: самостоятельная работа (в ходе предварительной подготовки), фронтальная, работа в группах.

Средстваобучения:

1. Учебник. Математика. 3 класс в 2 частях. Ч. 2/ Г.В.Дорфеев.Т.Н.Миракова. Т.Б.Бука.: Просвещение 2013.

2.Презентация к уроку « Решение нестандартных заданий»;

3. НП «Телешкола»;

http://japonskie.ru/puzzle/igra/1/parusnik:

4. Mey test: «Истина.Ложь»)(на группу).