Основным результатом моей деятельности должна стать не только система знаний, умений и навыков, а набор ключевых компетенций , определяющих способность ученика к эффективной и продуктивной деятельности. Обучение приобретает деятельный характер. Акцент делается на то ЧЕМУ УЧИТЬ? КАК УЧИТЬ? РАДИ ЧЕГО УЧИТЬ?В условиях Концепции модернизации Российского образования перед школьным  учителем стоит проблема  формирования целостной  системы универсальных знаний, умений и навыков, а также опыта самостоятельной деятельности, то есть формирование  ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования. Большая роль при этом отводится математике. Поэтому работа над темой стала для нас очень актуальной.