Предмет: Математика.

Дата:19.02.2015.

Класс: 1 «Б»

Учитель: Cтоева Н.И.

Продолжительность урока: 45 мин.

Тема: «Сложение и вычитание чисел в пределах 20.»

Тип урока: Урок формирования   способностей понимания, приобретённых знаний.

 Вид урока: Урок –сказка.

 Ключевые компетенции:

 1Компетенция учить учиться;

 2.Компетенция самопознания и самореализации;

Специфические  компетенции:

С1-   Распознавать и применять математические понятия и терминологию в различных ситуациях;

С2-  Применять арифметические действия и их свойства в разнообразных контекстах;

 

Субкомпетенции:

С1- Выполнять сложение и вычитание чисел в концентре от 0-20, без перехода через разряд;

С2-Формулировать простые задачи с опорой на иллюстрацию, на числовое выражение;

 

Операциональные цели:       

Ученик будет способен:

О1-Совершенствовать навыки счёта в возрастающем и в убывающем порядке;

О2- оперировать математической терминологией, связанной с двузначными числами, с действиями сложения и вычитания;

О3-решать примеры на сложение и вычитание.

О4-составлять из данных чисел всевозможные примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 20;

О5-решать примеры на нахождение неизвестного компонента;

О6-составлять и решать задачи на разностное сравнение;

О7-составлять  и решать задачи  с опорой на числовое выражение на нахождение суммы и нахождение неизвестного уменьшаемого;

Методы и приёмы: упражнение, анализ, синтез, работа с книгой, работа на карточках.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, по вариантам.

Средства: презентация.     

 

Этапы

урока

Цели

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы,

приёмы,

формы раб.

Оценивание

1 Орг. мом

 

Мы гостей сегодня ждали
И с волнением встречаем,
Хорошо ли мы умеем
И считать и отвечать?
Не судите очень строго,
Ведь учились мы немного!

Добрый день ребята!

Посмотрите на меня, улыбнитесь мне. А сейчас улыбнитесь друг другу и, конечно же, подарите улыбку нашим гостям.
Я вижу, что у вас хорошее настроение. Я желаю вам успешной работы, чтобы оно у вас сохранилось до конца урока.

 

Настроение

 

2 Вызов:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О1

 

О2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О3

 

 

 

Сегодня у нас урок математики необычный. Мы все сейчас попадём в волшебный мир сказки.

А чтобы узнать в какую сказку мы попадем, отгадайте загадку:

Птицы страшные летали,

Братца милого украли.

Ничего с ним не случится-

Выручит его сестрица.

 

Но прежде, чем попасть туда, мы должны узнать тему нашего урока.

Вам нужно расшифровать предложение и назвать тем самым тему урока.

- с 3 5ло 7 9ж 4е 3н 2и 4е 5 и 2 в 2 1ы5ч 4и 7т 6а 18н 3 и 4 е 9 д 5 о
г  20д

Сегодня на уроке мы продолжим  работу  по теме: «Сложение и вычитание чисел  в пределах 20».

 

Как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься на уроке?

 

Сообщение темы и целей урока:

Скажите, что мы будем делать на уроке?

        Сегодня на уроке

        Мы будем считать.

        Прибавлять и вычитать.

        Задачи разные решать,

        Свои задачи составлять.

(Начало сказки)

Гуси-лебеди унесли братца, и бросилась девочка догонять их.

Бежала, бежала – видит Печь стоит. «Печка, печка, куда Гуси-лебеди полетели?».
А печка отвечает:
«Съешь пирожок да устно поработай, тогда скажу».

1.Устный счёт:

 

Сосчитай:    

возр.пор.                          в убыв.пор.

От 0 до 20;                               18-9

По 2    10-20                            20-8

3.Назови:

-Назови четные числа от 0 до 20 

-Назови нечетные числа от 19 до 1.

 - Какие числа называются двузначными?

-Какие числа называются однозначными?

 Из каких разрядов состоят двузначные числа?

Соседей числа 17, 14, 19.

4.Определи:

У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пять кадушек,
Сколько было в них лягушек?

 

 В первом классе нашей школы
Учатся Егорка, Коля,
Шесть Сергеев, две Наташи.
Скажет кто-нибудь сейчас,

Сколько девочек у нас?
Указала дорогу печка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Гуси-лебеди)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Сложение и вычитание чисел  в пределах 20».

 

 

 

 

 

 

Считать, вычитать, складывать, решать задачи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

Загадка

 

 

 

 

 

 

 

Зашифрованная фраза

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

Фронт.раб.Постановка целей

 

 

Фронт. Раб.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формативное.

Устный опрос.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вербальное оценивание.

 

 

 

 

 

3Осмысление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 Рефлексия

(оценочная)

 

5 Расширение

 

 

 

 

О4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О5

 

 

 

 

 

О3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составление примеров на сложение и вычитание.

Стоит яблонька. «Яблонька, яблонька! Куда Гуси-лебеди

полетели?» Яблонька в ответ: «Съешь моего лесного

яблочка да составь примеры с данными числами, тогда скажу»

2. Из данных чисел составить всевозможные примеры на сложение и вычитание в пределах 20.

Работа по рядам (1 у доски работает на карточке)

Слайд

Выполняем проверку

Молодцы! И с этим заданием справились.

Примеры составили правильно,  а Машенька уже у реки. «Речка-речка!

Куда гуси полетели?»

А речка ей отвечает: «Найди закономерность, затем дополни каждый ряд, тогда скажу».

Работа по учебнику (стр.93№2)

Проверка

Физминутка

На скамеечке около дома Бабы Яги сидел Иванушка и решал задачу.

Решение задачи.
стр. 93 №3б

Машенька схватила Иванушку и побежала домой. Пока Машенька бежит по дороге, мы с вами выполняем следующее задание.

 

 

 

А тут и мама с папой приехали…

Рефлексия

Домашнее задание

Оценивание

 

 

 

Составляют из данных чисел всевозможные примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 20