предметные: познакомить с новым приёмом вычитания; формировать умение самостоятельно применять полученные знания;

метапредметные: формировать универсальные учебные действия: регулятивные – понимать, принимать и сохранять учебную задачу;

осуществлять самоконтроль и самооценку; познавательные– ориентироваться в материале учебника и находить по заданию учителя нужную информацию, формировать умение выделять основу для сравнения, проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений при решении задач логического содержания; коммуникативные: работать в паре, обосновывать сделанные выводы

личностные: способствовать развитию интереса к математике, формированию мотивационной основы учебной деятельности, расширение кругозора учащихся.