"Описание материала:

Детям предлагается проработать текст, использую определенные условные знаки.

Ученики читают текст, одновременно, делая пометки на полях: «+» - я это знал»!» - это для меня ново»-» - в этом я сомневаюсь»?» - об этом хочу узнать большеУсловные знаки помогают детям читать текст более внимательно, превращают чтение в увлекательное путешествие, становятся помощниками в запоминании материала.

После чтения текста диалог учителя с учениками.

В диалоге они обсуждают, что в тексте было детям знакома, а что - оказалось неизвестным.

В ходе беседы, учащиеся записывают в тетрадь новые понятия.

Кроме этого они обсуждают, что в тексте вызвало сомнение и с чем надо разобраться дополнительно.

После закрепления учащиеся возвращаются кластеру , составленному на стадии вызова и дополняют его новыми понятиями.

В конце урока, учащиеся выполняют творческое задание Синквейн по теме.

ПримерСтороныПропорциональные, сходственныеДемонстрируют, анализируют, сформулируютПодобие- это надо видетьИнтересно! Осн