Данная работа разработана для учителей математики. Региональный аспект несет в себе все богатство национально-региональной культуры, традиций, духовных устремлений и ценностей, актуализируя вопросы развития духовной культуры школьника, его самостоятельности, творчества, активности, имиджа, интеллигентности.Содержание школьных учебников математики (теоретический и практический материал) носит абстрактный характер, не учитывающий особенностей культуры, образа жизни и восприятия детей. Таким образом, налицо противоречие между необходимостью использования принципа региональности в обучении математике учащихся и его слабой реализацией в современной школе из-за отсутствия соответствующей базы. Поиск и разработка эффективных дидактических средств, содействующих разрешению указанного противоречия, представляется достаточно актуальной проблемой. Одним из таких дидактических средств может служить система прикладных задач с региональным содержанием.