Урок: «Инструментальная семья»

Цель урока:Закрепление и обобщение знаний о струнных музыкальных инструментах.

Учебно-воспитательные задачи урока:

1. Познакомить учащихся с историей появления музыкальных инструментов и их классификацией. Расширять знания о музыкальных профессиях.

2. Учить различать музыкальные инструменты по внешнему виду, по тембру звучания.

3. Развивать творческие способности учащихся, чувство ритма.

4. Воспитывать интерес к инструментальной музыке, уважение к достижениям в области инструментальной музыки.

Тип урока – комбинированный.

Форма урока – коллективная, индивидуально-групповая.

Методы обучения – объяснительно-иллюстративный с элементами проблемно-поисковой, творческой деятельностью, наглядный.

Музыкальный материал:

1. Фонограмма песни «Барбарики ».

2. « До, ре, ми, фа, соль» Музыка А.Островского - аудиозапись песни.

3. Фрагменты звучания народных музыкальных инструментов.

4. «Вот была бы благодать!» Музыка Б.Савельева - аудиозапись песни.

5. «Дети любят рисовать». Музыка - аудиозапись песни.

· Оборудование: 1. Компьютер, мультимедийный проектор, слайды.

2. Легенда о жетыгене, легенда о домбре;

3. Музыкальный центр;

4. Карточки для самостоятельной работы «Третий лишний»

· Структура урока:

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Артикуляционная гимнастика. Распевка.

3. Исполнение песни« До, ре, ми, фа, соль» Музыка А.Островского.

4. Новая тема урока: «Инструментальная семья».

5. Знакомство с легендой о домбре и жетыгене – индивидуальное домашнее задания. Исполнение песни «Дети любят рисовать».

6. Презентация книжки-малышки «Мой инструмент» – индивидуальное домашнее задание. Слушание фрагментов звучания музыкальных инструментов.

7. «Вот была бы благодать!» Музыка Б.Савельева - исполнение песни, используя для ритмического аккомпанемента свои инструменты.

8. Составление родословного древа струнных музыкальных инструментов.

9. Итоги урока:

· Викторина «Назови инструмент» – звучание – название инструмента – изображение.

· Игра « Найди сходство и различия». Индивидуальная работа учащихся с карточками.

· Игра «Третий лишний».

10. Домашнее задание.