Тема: "Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия".

Класс: 10

Материал учебника:§ 5.

Цели урока:

- актуализировать знания о чрезвычайных ситуациях природного характера и возможных их последствиях;

- научить решать практические задания-ситуации;

- проконтролировать знания по классификации чрезвычайных ситуаций природного характера и рекомендаций населению по обеспечению личной безопасности;

- воспитание милосердия, взаимопомощи и бескорыстия;

- воспитать умение работать в команде для достижения цели.

Тип урока: комбинированный (сочетание беседы и практического занятия).

Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал, мультимедийная презентация.

План урока.

№

п/п

Этап урока

Содержание (цель) этапа

Время

1

Организационный момент

- проверка наличия личного состава учебного взвода (докладывает командир учебного взвода);

- обзор  военно-политической обстановки и происшествий за неделю (обучающийся по отдельному графику);

- нацеливание обучающихся на урок.

3 мин

2

Проверка домашнего задания

Актуализировать у обучающихся знания законодательных актов в области борьбы с терроризмом в Российской Федерации, заполнение таблицы: "Соответствие законодательного акта предназначению и ответственности":

Наименова-ние и год принятия закона

Предназначе-ние закона

Устанавливает обязанности (ответствен-ность) граждан

5 мин

3

Фронтальная беседа

Актуализировать имеющиеся у обучающихся знания о чрезвычайных ситуациях природного характера, причинах их возникновения и возможных последствиях

15 мин

4

Практическая работа

Составление определений

5 мин

5

Самостоятельная работа обучающихся

Отработать умение обучающихся самостоятельно работать с учебником

7 мин

6

Проверочная работа

Проверить качество усвоения материала и закрепление навыков самостоятельной работы

5 мин

7

Подведение итогов урока

Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке

3 мин

8

Сообщение домашнего задания

Разъяснить содержание домашнего задания

2 мин

На доске (экране):

Число, месяц

Классная работа

Тема: "Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия".

Домашнее задание: § 5 (учебник); выполнить письменно задания 1 – 3 (с. 30, раздел «Задания»).

Ход урока.

Организационный момент:

- проверка наличия личного состава учебного взвода (докладывает командир учебного взвода);

- обзор  военно-политической обстановки и происшествий за неделю (обучающийся по отдельному графику);

- нацеливание обучающихся на урок: на этом уроке начинается изучение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях с темы " Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения ".

Проверка домашнего задания:

Индивидуальный опрос.

- Что составляет правовую основу борьбы с терроризмом?

- В чём состоят организационные основы противодействия терроризму?

Выборочная проверка заполнения таблицы "Соответствие законодательного акта предназначению и ответственности" в тетрадях обучающихся.

Изучение нового материала.

Вопросы для фронтального опроса:

- Какие опасные природные явления или процессы могут стать причинами природной чрезвычайной ситуации?

(землетрясения, цунами, ураганы, смерчи, оползни, обвалы, природные пожары);

- Какое перечисленное вами природное явление имело место на территории городского округа город Нефтекамск летом 2010 года и как оно вам запомнилось?

(было горение торфяных залежей в НКТ "Краса Увал", когда дымный смог ощущался в течение 2-х дней в южных районах города);

- Какие перечисленные вами природные явления вызывают значительные разрушения, наносят материальный ущерб, приводят к человеческим жертвам? Приведите пример одного из таких природных явлений последнего времени в нашем регионе.

(ураганы, смерчи и бури; 29.08 2014г. - смерч в Янаульском, Калтасинском и Краснокамском районах);

- Основываясь на знаниях, полученных в 8-ом классе, ответьте на следующие вопросы:

1. Какие бывают природные пожары.

(лесные, торфяные, степные, подземные пожары горючих ископаемых);

2. Классифицируйте лесные пожары.

(подземные, низовые, верховые)

3. Какие организационно-профилактические мероприятия предупреждения возникновения лесного пожара можно наблюдать в лесопарковой зоне ГО город Нефтекамск?

(установка аншлагов на всех въездах в лесные массивы и лесопарковые зоны на противопожарную тематику, запрете разжигания костров; создание минерализованных полос в строгом соответствии с требованиями правил пожарной безопасности; содержание в готовность техники, которая может быть использована при тушении пожаров; разработка маршрутов патрулирования территории лесного фонда; разъяснительная работа по противопожарной безопасности в период сухой и жаркой погоды; установка дорожных знаков, запрещающих въезд в лесопарковую зону);

4. Назовите основные причины возникновения природных пожаров.

(неосторожное обращение человека с огнем; несоблюдение мер безопасности при разведении костров в лесополосе; детские шалости со спичками в лесопарковой зоне; сжигание мусора, сухой травы в непосредственной близости к лесном массиву; случайное попадание искр из выхлопных труб автомобиля или мотоцикла; попадание молнии в дерево; возгорание обтирочного материала, пропитанного маслом, бензином или другим самовозгорающимся составом; случайное фокусирование солнечных лучей бутылочным стеклом.)

5 Могут ли специалисты с высокой точностью предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера?

(Деятельность по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуаций осуществляется многими организациями (учреждениями), при этом используются различные методы и средства. Например, мониторинг и прогноз событий гидрометеорологического характера осуществляется учреждениями и организациями Росгидромета, который, кроме того, организует и ведет мониторинг состояния и загрязнения атмосферы, воды и почвы.

Сейсмические наблюдения и прогноз землетрясений в стране осуществляются федеральной системой сейсмологических наблюдений и прогноза землетрясений, в которую, входят учреждения и наблюдательные сети Российской академии наук, МЧС России, Минобороны России, Госстроя России и др.

Важную роль в деле мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций выполняет Минприроды России, которое осуществляет общее руководство государственной системой экологического мониторинга, а также координацию деятельности в области наблюдений за состоянием окружающей природной среды.

Минздрав России через территориальные органы санитарно-эпидемиологического надзора организует и осуществляет социально-гигиенический мониторинг и прогнозирование обстановки в этой области.)

Практическая работа.

Найдите в учебнике (§ 5, с. 26) и выпишите в тетрадь определения: чрезвычайные ситуации природного характера; опасные природные явления; стихийное бедствие.

Чрезвычайные ситуации природного характера - это обстановка на определённой территории, сложившаяся в результате опасного природного явления, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Опасные природные явления - событие природного происхождения или результат деятельности природных процессов, которые п своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности могут  вызвать поражающее воздействие на людей, объекты экономики и окружающую природную среду.

Стихийное бедствие - разрушительное природное и (или) природно-антропогенное явление или процесс значительного масштаба, в результате которого может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей, произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среды.

Самостоятельная работа.

Наиболее распространены в Российской Федерации следующие группы опасных природных явлений:

- геологические;

- метеорологические;

- гидрологические;

- природные.

Пользуясь учебником (§ 5, с. 26-29) составьте схему: "Опасные природные явления".

Возможный вариант схемы: "Опасные природные явления":

Опасные природные явления

Геологические

Метереологичес-кие

Гидрологические

Природные пожары

землетрясения

ураганы

наводнения

лесные

извержения

вулканов

бури

сели

степные

смерчи

цунами