Цель: Формировать представление у обучающихся о форме земной поверхности.

Задачиурока: 1. Образовательные.

Познакомить обучающихся с основными формами земной поверхности, со строением холмов и гор.

2. Развивающие.

Развивать познавательную активность  обучающихся, умение выражать свои мысли, рассуждать; умение анализировать и делать выводы, отстаивать свою точку зрения, умения применять накопленные знания; расширять кругозор обучающихся.

3. Воспитательные.

Воспитывать экологическую культуру обучающихся; любовь и бережное отношение к природе родного края «Умение слушать учителя и партнера, вести себя на уроке».

Планируемые результаты.

• Предметные: обучающиеся научатся  различать формы земной поверхности; замечать и ценить красоту природы. Получат возможность научиться работать со схемой.

• Метапредметные:

- ЛичностныеУУД: учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

- Познавательные УУД: использовать знаково – символичные средства; проводить сравнение.

- Коммуникативные УУД: строить понятные для партнера высказывания; осуществлять взаимный контроль.

Деятельность обучающихся: сопоставлять фотографии равнины и гор для выявления существенных признаков этих форм земной поверхности; анализировать цветовое обозначение равнины и гор на глобусе; сравнивать по схеме холм и гору; характеризовать поверхность своего края.