Технологическая карта организованной деятельности

Образовательная область: познание, коммуникация,здоровье.

Раздел: ФЭМП,ознакомление с окружающим, развитие речи,художественная литература,физкультура.

Тема:  «В мире чисел»

Форма: Путешествие в сказку

Цель: Учить детей составлять задачи, используя сюжеты народных сказок.
Закрепить знания детей, счет в пределах 10 (количественный и порядковый).
С помощью сказок и загадок способствовать формированию более глубоких и четких представлений о числах.
Развивать логическое мышление, внимание и память.
Прививать любовь к устному народному творчеству, к живому образному слову, развивать речь

Предметно – развивающая среда: шапочки для цифр от 1-10, ширма-домик.

Полиязие: Саләметсіз бе балалар!Hello – здравствуйте; шесть- алты, six; пять – бес, five; четыре – төрт, four; семь – жеті, seven; три – үш, three.

Техника безопасности: правильно сидеть за столом, не толкать друг друга.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно - побудительный

Доброе утро!

Улыбнись скорее!

И сегодня весь день

Будет веселее.

Мы по гладим носик, лобик, и щечки.

Будем мы красивыми,

 Как в саду  цветочки!

Разотрем ладошки

Сильнее, сильнее!

А теперь похлопаем

Смелее, смелее!

Ушки мы потрем

И здоровье сбережем.

Улыбнемся снова,

Будем все здоровы!                            

 

выполняют упражнения в соответствии с текстом.

 

 

Организованно - поисковый

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие. А в какую сказку, отгадайте: Стоит в поле теремок, теремок Он не низок не высок, невысок. Правильно, мы сегодня отправимся в русскую народную сказку "Теремок". Кто желает играть роли в нашей сказке (распределить роли по цифрам от 1-10).

Итак:
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, единица бежит
У дверей остановилась и стучит:

И стала она жить в теремке.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, двойка бежит
У дверей остановилась и стучит

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И стали они жить вдвоем:
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, тройка бежит
У дверей остановилась и стучит

 

И стали они жить втроем.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, полю четверка бежит
У дверей остановилась и стучит.

 

 

 

 

 

 

 

И стали она жить вчетвером.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, пятерка бежит
У дверей остановилась и стучит

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И стала они жить впятером.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, полю шестерка бежит
У дверей остановилась и стучит

 

 

 

 

И стало их жить в теремке шесть.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок не высок, невысок.
Вот по полю, полю семерка бежит
У дверей остановилась и стучит.

 

 

 

 

 

И стало их в теремке семеро.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок , не высок
Вот по полю, полю восьмерка бежит
У дверей остановилась и стучит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И стало их в теремке восемь.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок , не высок.
Вот по полю, полю девятка бежит
У дверей остановился и стучит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И стало из в теремке 9.
Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок , не высок
Вот по полю, полю ноль бежит
У дверей остановился и стучит.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И стали цифры мирно жить-поживать и добра наживать

 

 

 

 

 

 

Теремок

 

 

 

 

 

 

 

Цифра 1
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Нет никого, зайду в теремок и стану там жить.
Цифра 2
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифра 1
Я единица, а ты кто?
 Цифра 2
А я цифра 2. Полюбуйся какова,
С полукруглой головой,
Волочится хвост за мной.
Пусти меня к себе жить.
Цифра 1
Реши задачу, тогда пущу. Из какой сказки этот отрывок?
Я колобок, колобок, по амбару метен, по сусекам скребен,
На сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен.
Сколько зверей встретил колобок?

Цифра 2: 4

Цифра 1 : Заходи.
 Цифра 3
Кто, кто в теремочке живет, Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, а ты кто?
Цифра 3
Я тройка - третий из значков. Состою из двух крючков.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 2
Реши задачу, тогда пустим.
Жили мужик да баба, у них были дочка да сынок маленький. "Доченька, - говорила мать - мы пойдем на работу, береги братца, со двора не уходи. Будь умницей. Мы купим тебе платочек и по два пряника тебе и братцу. Сколько пряников купит мать детям? Заходи.
Цифра 4
Кто, кто в теремочке живет,
Кто, кто в не высоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, я, цифра три а ты кто?
Цифра 4
Я четыре - острый локоть оттопырил ,
Пустите меня к себе жить?
Цифра 3
Реши задачу, тогда пустим. Жили - были дед и баба. И была у них курочка - ряба. Снесла курочка яичко, не простое, а золотое. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко покатилось и разбилось. Сколько человек било и не разбило яичко?.. Заходи.

Цифра 5
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, три, четыре, а ты кто?
Цифра 5
А я цифра 5 - люблю плясать.
Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.
Пустите меня к себе жить:
Цифра 4
Реши задачу, тогда впустим. Как-то вечером к медведю На пирог пришли соседи: Ёж, барсук, енот, косой, Волк с плутовкою лисой, Медведь никак не мог разделить на всех пирог. От труда медведь вспотел, Он считать ведь не умел. Помоги ему скорей. Посчитай-ка всех зверей! Заходи.
Цифра 6
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5 а ты кто?
Цифра 6
А я шесть, дверной замочек.
Сверху крюк, внизу кружочек.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 5
Реши задачу. Тогда пустим. Потеряла Золушка башмачок. Прибежала с праздника и молчок. Стали ей потерянный примерять, Сколько у Золушки их опять? Заходи
Цифра 7
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра два, 3, 4, 5, 6 а ты кто?
Цифра 7
Я семерка-кочерга , у меня одна нога
Пустите меня к себе
Цифра 6
Выполни задание, тогда пустим.
Однажды Лебедь, Рак да Щука
Везти с поклажей воз взялись
И вместе все в него впряглись.
Сколько впряглось рыб? Сколько всего героев в басне? Заходи.
Цифра 8
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5, 6, 7, а ты кто?
Цифра 8
Я восьмерка, два пальца без начала и конца.
Пустите меня к себе.
Цифра 7
Реши задачу, тогда и впустим.
Повезло опять Егорке,
У реки сидит не зря.
Два карасика в ведерке
И четыре пескаря.
Но смотрите - у ведерка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесет? Заходи.  

Цифра 9
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, а ты кто?
Цифра 9
Я девять, иначе девятка-цифровая акробатка.
Если на голову встану, цифрой 6 тогда я стану.
Пустите меня к себе.
Цифра 8
Выполни задание тогда пустим. Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Стал дед репку тянуть! Тянет, тянет, а вытянуть не может. А вытащили репку тогда, когда стали тянуть всем семейством: дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка. Сколько человек тянули репку? Заходи.
Цифра 0
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Цифры
Я единица, я цифра 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, а ты кто?
Цифра 0
Я цифра вроде буквы О.
Что значит ничего.
Пустите меня к себе.
Цифра 9
Выполни задание, тогда пустим. Жила-была в одной деревне девочка. Звали её Машенька. Пошла она как-то в лес за грибами, да и заблудилась. Ходила, ходила по лесу наткнулась на дом. Зашла в дом, видит - стоит: стол и стулья. 1- высокий , 2 - пониже, 3 - низкий . Сколько всего будет стульев? Сколько медведей жило в домике?

Рефлексивно - корригирующий

- Ребята, что нового и интересного вы для себя узнали?

С помощью, какой сказки мы считали и решали задачи?

Какие задания мы выполняли?

Что тебе понравилось делать?

Что тебе не понравилось?

 

Ожидаемый результат:

  Знать: счет в пределах 10 (количественный и порядковый).

  Иметь: представление об устном народном творчестве

  Уметь: составлять задачи, используя сюжеты русских народных сказок и сказок других народов.