Тип урока – изучение нового материала.

    На уроке были использованы разнообразные виды заданий, применялись игровые приемы, использовались различные виды организации учебной деятельности: сочетание репродуктивных форм работы с интерактивными.

    На этапе объяснения нового материала использовались частично-поисковый метод и эвристическая беседа.

    На этапе закрепления нового материала сначала навык отрабатывался коллективно, затем применялась групповая форма работы. Задания были составлены таким образом, что они позволили активизировать у учащихся различные мыслительные процессы, такие как анализ, синтез, обобщение, сравнение. Например, задание «Тройное сальто».