Планируемые результаты:

üучащиеся  запомнят названия падежей;

üнаучатся изменять имена существительные по падежам;

üопределять падеж имён существительных в предложении;

üуметь выполнять работу в группах.

Цели урока:

üучить применять на практике полученные знания;

üзакреплять умения определять падеж по вопросу и предлогу, развивать навыки правописания;

üспособствовать развитию памяти, речи, внимания;

üсодействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль, самооценку;

üвоспитывать интерес к предмету;

Тип урока: урок закрепления изученного материала,  применение  знаний и умений.

 Вид урока: урок – практическая работа.

 Технологии урока:

üüобучение в сотрудничестве, работа в группах;

üздоровье-сберегающие.

Оборудование:

Компьютер учителя, компьютерная презентация по теме урока, дифференцированные карточки для самостоятельной работы у учащихся, карточки самооценки.

 Структура урока:

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация знаний

— чистописание

— словарная работа

3.Самоопределение к деятельности.

4.Работа по теме урока: отработка навыка склонения существительных и определения падежей  .

5.Физкультминутка.

6.Закрепление умений и навыков в определении падежей, коллективная и самостоятельная работа.

7.Рефлексия.

8.Итог урока, домашнее задание.