Конспект урока в 7 классе по теме: «Проектная деятельность .Выбор лучшей идеи». 

Раздел: Проектная деятельность. 

Тема: «Выбор лучшей идеи с помощью морфологической матрицы».

Цели:  Формировании и развитии  умений и навыков по  выбору идей  с помощью морфологической матрицы на подготовительном  этапе проектной деятельности;

Задачи:

обучающая:  продолжить знакомство учащихся с процессом

проектирования; обучение анализу первоначальных идей и выбору лучшей, формирование умения ставить цель, делать выводы, отстаивать свою точку зрения;

развивающая:  формирование у учащихся пространственного, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса;

воспитывающая:  формирование у учащихся навыков культурного межличностного общения, эстетического вкуса, аккуратности в работе, умения работать в команде, слушать и слышать друг друга;

профориентационная:  обобщить знания о профессиях.

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: рассказ – объяснение, обсуждение, мозговой штурм, метод проекта, практический применения метода  многомерной матрицы.

Межпредметные связи:  математика, рисование, русский язык,ОПД,информатика.

Внутрипредметная связь: кулинария, проектная деятельность.

МТО. Образцы  проектных работ. Рабочая тетрадь.Таблицы 1,2,3. Листы с таблицами №1,2,3, папка по проектированию, ПЭВМ.

Ход урока:

1.Организационный момент:

-приветствие;( 1минута)

-настрой учащихся на работу;

2.Проверка выполнения учащимися домашнего задания.

Подготовка к основному этапу. Мотивация и актуализация.

Слово учителя.

Добрый день !!! У всех хорошее настроение , начнем наш  урок.

Ребята , мне нужно приобрестиновый телефон , но так как у меня нет времени и я не  владею достаточной информацией о  мобильных телефонах, мне нужна ваша помощь . У вас у всех хорошие  мобильные телефоны. Я считаю, что вы мне поможетесправиться   в этой ситуацией.

           Возьмите    таблицу №1 и ответьте на вопросы , а если можно сделай те эскиз или рисунок мобильного телефона .  В таблице 2 колонки , заполните обе . Первую –какой у вас есть телефон , а вторую  колонку –какой бы вы хотели иметь( 9 минут).

Хорошо  все справились с  заданием. Сейчас мы с вами начнем  работу, за правильный ответ я буду выдавать каждому цветок , кто наберет больше трех цветов , т.  Есть  клумбу  оценка  будет поставлена вам  «5» , кто только букет , то оценка «4».

           Ребята, перед вами сейчас была  представлена проблемная ситуация.

Вопрос : А где вам встречалась     с формулировкой  проблема, в какой теме  по технологии.?

Ответ : В проектной деятельности или в проекте.

Хорошо.

 Вы  начали уже  работу  над проектом.

Слайд №1 Раздел: « Проектная деятельность.»

Вопрос: Что такое проект?

Слайд №2 1.Проект это-  а)

б)

 Слайд№3

2.Чтобы начать проект нужно,  выбрать и обосновать

а) проблему ;

                                                                                          б)решение.

Слайд№43.Что  позволит  решить проблему –

а) поставить цель;

 б)забыть о проблеме.

Слайд№54. Чтобы прийти к цели  нужно –

 а)поставить задачи;

б)ответить на вопрос.

Вопрос:Все это относится к какому этапу проектной деятельности?

Ответ: К Поисковому этапу.

Посмотрите пожалуйста в памятку , и скажите , что будем делать  следующий шагом . Правильно  , выбор идеи. Лучшей идеи.

Вопрос: Какие методы вы уже знаете для выбора лучших идей.

Ответ: Метод вопросов, Мозговой штурм.( 5 класс игра «Что , Где , Когда»)

Сегодня  мы научимся выбирать идеи с помощью еще одного метода , метода морфологической матрицы. А точнее с помощью двумерной матрицы. Запишите,пожалуйста, в тетрадь тему урока.

Слайд№6

«Выбор лучшей  с помощью морфологической матрицы».

Слайд№7

Морфология-перевод с греческого « форма», и « учение»

Матрица –символическая форма описания решения.

.Достоинством метода морфологических матриц является то, что он позволяет решить сложные творческие задачи и найти много новых, неожиданных, оригинальных идей.

Используя этот метод на моем примере , мы с вами попробуем выбрать лучшую идею из множества  предложенных.

Нашим примером будет продукт из любимой вами темы «Кулинария», это конечно же торт. Прежде чем начать работу выбора лучшей идеи мы с вами  посмотрим какие  в природе есть торты, это можно сделать через интернет .

Слаяд№8 .( виды тортов)

Прежде чем начать работать . давайте вспомним как правильно нужно говорить торты или торты? Правильно ударение нужно ставить на первый слог. Молодцы!

Слайд№9тОрты – ударение ставим на первый слог.

Вы посмотрели,  какие бывают торты , но нам нужно выбрать самый лучший, с помощью двумерной матрицы.

У вас на столах есть раздаточный материал  в виде таблиц№2 , вы можете пользоваться  при составлении матрицы.

Ребята если не пользуясь  методом , перечислите , сколько вы можете назвать  видов торта? ( Учащиеся перечисляют  , так не очень много). Давайте попробуем  с помощью двухмерной матрицы , провести небольшое исследование и выбрать  вариант торта.

 Морфологическая  матрица в  начальном варианте может представлять собой двухмерную матрицу, например, 7х7 элементов. Опыт показывает, что магическое число 7 применительно к построению матриц является оптимальным. (Не зря народная мудрость гласит: семь раз отмерь и один раз отрежь!).