Технологическая карта урока географии

Автор учитель географии МБОУ «Побединская СОШ» Мацкевич Татьяна Алексеевна

Тема

Озера, подземные воды, ледники.

Цель урока

Сформировать представление об озерах, подземных водах, ледниках.

Задачи урока

Регулятивные:  самостоятельно обнаруживать проблему, выдвигать версии, искать средства достижения цели, умение оценивать степень достижения цели, при необходимости сверять ошибки.

Познавательные: оценка и применение информации, преобразование информации из одного вида в другой ( текст в таблицу или схему), умение определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации анализировать и оценивать её достоверность.

Коммуникативные: умение излагать свое мнение, умение понимать позицию другого, умение задавать вопросы, работая в паре уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций.

Личностные: Умение осознавать и проявлять себя гражданином в добрых делах и словах. Осознавать единство и целостность окружающего мира, учиться использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций, учиться строить взаимоотношения с другими на основе доброжелательности, при столкновении позиций стараться понять друг друга.

Планируемый результат

 Умение различать озера по происхождению, сточности, солености, межпластовые воды от грунтовых. Причины образования и виды ледников. Описывать озеро по карте.

Основные понятия

Пресные, соленые, сточные, бессточные озера. Ледниковые, запрудные, тектонические , термокарстовые озера. Водохранилища. Подземные воды. Водопроницаемые и водоупорные породы. Ледники.

Ресурсы:   основные    дополнительные

География .Природа и люди. 6 класс учебник для общеобразовательных учреждений. Авт коллектив Алексеев.А.И., Болысов С.И.,Николина. В,В,, Кузнецова Г,Ю., Липкина. Е,К.Москва, «Просвещение» 2010

Средства для проведения опыта: воронки, фильтровальная бумага, песок, глина, вода, стаканы.

Презентация,

Наглядный материал,

Раздаточный материал.