Понятие игровых технологий -включает обширную группу методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр

Группы игр:

1.     Обучающие,  тренировочные, контролирующие и обобщающие;

2.     Познавательные, воспитательные, развивающие;

3.     Репродуктивные, продуктивные, творческие;

4.     Коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др.

Классификация педагогических игр

Педагог анализируя этот опыт, выстраивает собственную педагогическую деятельность, ищет свой стиль, основанный на постоянном анализе и самоанализе деятельности. Поскольку самоанализ и рефлексия - главное в деятельности преподавателя любой педагогической системы, следов игра является средством активизации и расширения познавательных интересов обучающихся.