Сценарий классного часа

«Война пролегла через наши сердца»

(слайд 1)

1.      Ученик

Константин  Симонов

«Тот самый длинный день в году...»           (слайд 2)

Тот самый длинный день в году 
С его безоблачной погодой 
Нам выдал общую беду 
На всех, на все четыре года. 
Она такой вдавила след 
И стольких наземь положила, 
Что двадцать лет и тридцать лет 
Живым не верится, что живы. 
И к мертвым выправив билет, 
Всё едет кто-нибудь из близких 
И время добавляет в списки 
Еще кого-то, кого-то нет...

2.     Слово воспитателя:    (слайд 3)  22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. В первый же день боев фашисты уничтожили 1200 советских самолетов, свыше 800 из них - на аэродромах. Согласно статистике 1998 года, общие безвозвратные потери Советской Армии составили 11 944 100 человек, в том числе погибло 6 885 000 человек, пропало без вести, пленено 4 559 000. В общей сложности Советский Союз потерял

26 600 000 граждан. По другим сведениям, общие потери могут составлять 29 592 749 человек.

3.     (слайд 4) В каждой семье есть те, кто так или иначе причастен к той войне: ветеран, труженик тыла, партизан …

4.     Ученик

«Слава ветеранам» 
Сколько лет уж прошло, с той поры,
Как горела земля под ногами,
Многих нет ветеранов войны,
Но, мы помним о них, они с нами.

И, листая альбомы в семье,
Вдруг заметит нечаянно кто-то,
Притаилась война в уголке,
В пожелтевшем от времени фото.

С фотографий с улыбкой глядят,
Те, кто жизни своей не щадил,
В тех далёких жестоких боях,
От фашистов страну защитил.

Не померкнет их слава в сердцах.
Укрепляется память с годами,
У народа жить будет в веках,
Тот, кто бился жестоко с врагами.

5.     (слайд 5) Рассказ ученика о своем дедушке (слайды презентации)

6.     (слайд 6) О зенитчиках в обороне Ленинграда с текстом, который читает учитель. (Приурочено к 70-ой годовщине снятия Блокады Ленинграда)

Части зенитной артиллерии на всех этапах битвы за Ленинград вносили большой вклад в разгром врага как самостоятельный новый вид вооруженных сил. Зенитные дивизии защищали Ленинград с огневых позиций в центре, на окраинах города, занимали позиции в районе Невской Дубровки у самой Невы, и в районе Ладожского озера, защищали дорогу жизни. На южных подступах к городу вели активную борьбу не только с авиацией противника, но постоянно поддерживали наши наземные войска в боях с танками и артиллерией, уничтожали живую силу и огневые точки наступающего противника. О напряженности боевых операций зенитчиков говорит пример. Только в сентябре – октябре 1941 года три батареи зенитчиков в районе Невской Дубровки сбили 33 вражеских самолета и повредили 8. Зенитчики  охраняли и культурное наследие страны, памятники архитектуры.

(слайд 7, 8) О спасении культурных ценностей в Блокаду

 Всё же ущерб был нанесён и архитектурным памятникам города на Неве и его пригородов. В начале войны были предприняты различные меры по маскировке архитектурных сооружений и городской скульптуры, позволившие сократить число поврежденных памятников. Самые ценные городские монументы, такие как памятники Петру I на Сенатской площади, Николаю I на Исаакиевской площади, Ленину у Финляндского вокзала, знаменитые египетские сфинксы на Университетской набережной и многие другие, были укрыты несколькими рядами мешков с песком и фанерными щитами. Многотонный памятник Александру III, защищенный песчаной насыпью и накатом из бревен, выдержал прямое попадание в него фугасной бомбы.

7.     (слайд 9)  (голос Левитана) 

26 марта 1944 года в истории Великой Отечественной войны:

(голос Левитана, затем короткая справка и фотографии)

8.     (слайд 10)Советский воин не разрушитель, он созидатель.

Рассказ ученика о своем дедушке.

9.     (слайд 11)О городе Гота в Германии и его исторических памятниках. (фотопрезентация)

10.                 (слайд 12) Слово воспитателя: Великая Отечественная война прошла по нашим семьям, оставив неизгладимый след. Наши родные и близкие, причастные к тем великим событиям, сыграли различную роль. Освобождая народы,  защищая города и села, они уже тогда созидали будущее, наше настоящее. И вы, настоящее поколение, не вправе забывать о том, что сделали для вас ваши прадеды. К сожалению, ветераны уходят, их осталось совсем мало. И с ними не должна уйти память о той войне, чтобы её сохранить, расспрашивайте своих родных, храните семейные реликвии, фотографии, рассказывайте о них другим живущим.

11.                   (Ученик)   (слайд 13)

О. Климчук

«Пусть люди этот День не позабудут!» 

Четыре года страшных испытаний...
Потери, жертвы, искалеченные судьбы...
Война... и тысячи людских страданий!..
ИМЁН ГЕРОЕВ – НИКОГДА НЕ ПОЗАБУДЕМ!!!

Пусть мирных дней отсчёт ведёт Отчизна!
Людьми пусть правят только МИР и ДОБРОТА!
Пусть будет ДЕНЬ ПОБЕДЫ над фашизмом –
ПОБЕДОЙ МИРА на Планете НАВСЕГДА!..

Пусть люди этот День не позабудут!
Пусть Память свято сохранит те имена,
Которые приблизили ПОБЕДУ –
Своими жизнями, перечеркнув, "война"…

Четыре года испытаний страшных!..
МИР ПАВШИМ!.. – Ушедшим... Не вернувшимся домой!..
ПОКЛОН ТЫЛОВИКАМ!.. – на смену вставшим!..
Всем, кто ПОБЕДУ ОДЕРЖАЛ, – ПОКЛОН ЗЕМНОЙ!!!

12.                 (Ученик)

Отрывок из стихотворения Расула Гамзатова

«Нас двадцать миллионов» 

…И вы должны, о многом беспокоясь,
Пред злом ни шагу не подавшись вспять,
На нашу незапятнанную совесть
Достойное равнение держать.

Живите долго, праведно живите,
Стремясь весь мир к собратству
                                     сопричесть,
И никакой из наций не хулите,
Храня в зените собственную честь.

Каких имен нет на могильных плитах!
Их всех племен оставили сыны.
Нас двадцать миллионов незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.

Падучих звезд мерцает зов сигнальный,
А ветки ив плакучих склонены.
Бьет колокол над нами поминальный,
И гул венчальный льется с вышины