1.      Введение

1.1. Выбор темы учебно-исследовательской работы

   29 ноября 2011 года букве «Ё» исполнилось 228 лет. Она самая молодая и удивительная буква в русском алфавите. «Что в ней самое удивительное? То, что во многих справочниках и учебных пособиях о ней говорится «Написание буквы Ё не обязательно.

Не проверял, но не думаю, что во всех алфавитах мира существовало много необязательных к написанию букв», - так пишет Лев Успенский в книге «По закону буквы». Как-то я тоже заметил, что на клавиатуре она расположена в стороне от всех других букв. Возник сразу вопрос – почему?

  Буква «Ё» седьмая в нашей азбуке, а значит, она должна быть счастливой. Но так ли на самом деле?

Наша учебно-исследовательская работа  в области русского языка направлена на пропаганду употребления и защиту этой буквы, так как её слишком часто подменяют буквой «Е».

1.2. Цель учебно-исследовательской работы:

·         выяснить, почему седьмая буква алфавита «Ё» не всегда употребляется и каковы последствия такого отношения к этой букве.

1.3. Задачи учебно-исследовательской работы:

·         изучить вопрос о букве «Ё» в научной литературе и публикациях;

·         исследовать, употребляют ли букву «Ё» в детской, учебной,

справочной литературе, в названиях различных учреждений в моём  селе и в городе Томске;

·         исследовать, вызывает ли замена буквы «Ё» на «Е» затруднения при чтении и восприятии текста.

1.4. Объект исследования:

·         буква «Ё».

 1.5.  Предмет исследования:

·         детская, учебная и справочная литература по русскому языку и литературе;

·         реклама и названия учреждений села Зоркальцево и города Томска.

 1.6. Гипотеза исследования:

·         предполагаем, что во всех словарях будет словник буквы «Ё»

·         предполагаем, что замена буквы «Ё» на «Е» вызывает    затруднение при чтении и восприятии текста;

·         предполагаем, что  не во всех названиях учреждений в нашем селе и городе Томске употребляют букву «Ё».

1.7.Методы исследования:

·         анализ научной, детской, учебной и справочной литературы;

·         социологический опрос;

·         наблюдение над рекламой и вывесками учреждений;

·         эксперимент