·помочь научиться видеть необычное, новое в музыкальных и жизненных явлениях; ·развивать у детей способность продуцировать новые идеи и умение их высказывать; ·поддерживать и развивать стремление учеников мыслить нестандартно;

развивать у школьников потребность в самостоятельной деятельности при поиске разнообразных вариантов преодоления проблем на уроке общения с искусством Мысль – фактор умственной активности – у музыкантов часто приобретает ту или иную эмоциональную окраску, а в движении мыслей обнаруживаются особые логические связи.