Создание психологического комфорта в школе является крайне актуальной проблемой, так как никакие успехи в учебе не принесут пользы, если в их основе лежит страх перед взрослыми и подавление личности ребенка. Наличие благоприятного психологического климата является результатом взаимодействия многих компонентов, его составляющих, но центральным моментом предстает общение детей со взрослыми (учителями) и сверстниками.