Новые федеральные стандарты образования декларируют как основной

приоритет системы образования формирование у школьников общеучебных

умений и навыков, а также способов деятельности, а не только освоение

конкретных ЗУН в рамках отдельных дисциплин.

 Модернизация российского образования ставит перед учителем средней

общеобразовательной школы задачу переосмысления своей педагогической

деятельности, пересмотра подходов и методов преподавания, использования

комплекса средств, формирующих универсальные учебные действия, которые

помогут школьнику стать полноценной социальной личностью, стремящейся

реализовать свои возможности, способной делать осознанный и

ответственный выбор.