Формирование умений употреблять предлоги в своей речи;

-коррекция устной и письменной связной речи на основе упражнений в анализе и синтезе.

-воспитывать положительную мотивацию к учению.

-формирование социально-коммуникативной компетентности детей. 

По ходу урока формируются навыки социально – коммуникативной компетентности, такие как:

- умение понимать эмоциональное состояние (весёлый, грустный);

- умение получать необходимую информацию в общении;

- умение выслушать и с уважением относиться к мнению другого человека;

- умение спокойно отстаивать своё мнение;

- уважительно относится к окружающим людям.

Тип урока – закрепление полученных знаний, умений, навыков.