Свои способности человек может узнать,только попытавшись применить их на деле.»

Луций Анней Сенека

Наш техникум осуществляет подготовку студентов по разным специальностям . Первоочередной задачей преподавателей, работающих в системе СПО, является получение на выходе качественного специалиста среднего звена, который бы удовлетворял требованиям работодателей на местном или региональном рынке труда.

Профессиональное становление личности в образовательном процессе СПО мы рассматриваем как становление личностных качеств будущих специалистов в единстве с усвоением профессиональных знаний, умений, навыков. Согласно требованиям новых ФГОС в целях реализации компетентностного подхода и для формирования общих и профессиональных компетенций студента в образовательном процессе необходимо использовать активные и интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разборку конкретных ситуаций, решение практических задач и т.д. Одной из интерактивных форм образовательных технологий, способствующих формированию компетентного специалиста является применение на уроках компьютерных презентаций.

Основы экономики – прикладная наука, которая вооружает студента такими знаниями, чтоб он смог занять достойное место в профессии и обществе. Поэтому на сегодняшний момент трудно переоценить роль экономических знаний.На каждом уроке закладываются определенные знания и умения, формируются общие и профессиональные компетенции.

ХОД УРОКА:

1.Организационный момент

Здравствуйте,присаживайтесь. Я рада видеть вас всех на уроке.

Кто сегодня отсутствует на занятии?

Вы сегодня пришли на очередной урок по дисциплине «Экономика организации».

Я надеюсь, пришли не просто на урок,а пришли за знаниями, которые необходимы специалисту любого профиля , в т. ч. и землеустроителю , чтобы быть компетентным , а значит востребованным на рынке труда..

. Слайд 2.

. Слайд3

Нам всем, очень часто бывает лень учиться, а наши успехи в жизни напрямую зависят от того, как мы относились к учебе в студенческие годы. Эти два факта очень тесно между собой связаны.

Слайд4.

Чтобы хорошо устроится в жизни, надо хорошо учиться. А учеба- это очень серьезная работа. И если сегодня, т.е. пока вы учитесь в техникуме будете хорошо и старательно получать знания, то шанс хорошо жить, в последствии, у вас существенно возрастет. Успех в учебе зависит от того как вы понимаете изучаемый материал. А для того, чтобы понять материал урока надо очень внимательно, не отвлекаясь слушать преподавателя и активно участвовать на уроке.

Я вам предлагаю взять на вооружение все 7 пунктов самомотивации ивключиться в интереснейшую работу, по освоению новыхзнаний, которые вам пригодятся в профессиональной деятельности.Квалифицированные специалисты всегда в цене, а чем больше такихлюдей в стране, тем крепче экономикастраны и не страшны нам никакие санкции.

Слайд5.

2.Актуализацияопорныхзнанийи мотивационных состояний.

А теперь посмотрите пожалуйста на свою лесенку знаний , которую мы нарисовали на первом нашем занятии.

Мы с вами договорились, что не будем пропускать ни одну ступеньку из нашей лесенки. И на прошлом уроке дошли до 5 ступени. Какую тему мы изучили на ней? Студенты называют тему прошлого урока .

Слайд6.

Давайте вспомним материал прошлого урока, чтобы успешно продвигаться вверх по нашей лесенке.

Берем листочки бумаги и без помарок и исправлений, отмечаем правильный ответ по тесту. А затем дописываем предложения к выражениям

Вы уже знакомы с понятиями «производственный потенциал, земельные ресурсы, материально техническая база предприятия.» .

. И прежде чем начнем изучать материал, повторим пройденный материал, необходимый вам для лучшего усвоения новой темы..

Вспомним материал предыдущего урока по теме «Состав МТБ сельскохозяйственных предприятий.»

Просьба взять листочки бумаги, написать свою фамилию, имя и на том же листочке допишите окончание предложений.

. Просьба не делать никаких исправлений.

Формулирует проблемную задачу для мотивации темы.

Согласно ФГОС, Вы, изучая дисциплину « Основы экономики» должны освоить определенные знания и умения, овладеть общими и профессиональными компетенциями. Слайды 9-27.

5.Самостоятельнаяработастудентов по закреплениюи совершенствованиюзнаний (10 мин)

Слайд28-40.

Домашнее задание Слайд41

Подведение итогов. урока

Выставляются оценки за работу на уроке :

Рефлексия

Слайды42-45