Задачи урока: способствовать усвоению учениками основного фактического и понятийного материала о движении   декабристов;
          Подвести учащихся к пониманию неоднозначности оценок выступления декабристов современниками и     историками;
          Способствовать развитию навыков самостоятельной работы с источниками исторической      информации;
          Развивать навыки самостоятельной оценки учащимися исторических явлений, событий.

Форма урока: практикум, сюжетно-ролевой момент.

Тип урока: изучение нового материала.

         Оборудование: репродукции портретов декабристов, схема «Выступление декабристов на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.»; репродукция картины К.И. Кольмана «Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.»; раздаточный материал (фрагменты текста исторических источников), учебник: Данилов А.Л., Косулина Л.Г. История России XIX в., рабочая тетрадь к учебнику.

         Основные понятия: династический кризис, присяга, диктатор восстания, временное правительство, картечь.

         Содержание урока:

1. Междуцарствие в России. Планы участников Северного общества.

2. Выступление 14 декабря 1825 г. Выступление Черниговского полка.

3. Следствие, суд, расправа над декабристами.

4. Историческое значение движения декабристов.

         Проблемное задание: считаете ли вы восстание декабристов как акт гражданского неповиновения?

         Мотивационный момент: о них говорили монархи, правительства, писались секретные доклады. Одни поносили, другие восхищались ими.