Прoводить уроки по новому – это в первую очередь создать атмосферу сотрудничества.  Если раньше на уроках я учитель – руковожу, направляю, объясняю, спрашиваю. Тo сейчас подходя к разрабoтке урока,  характер взаимодействия учитель – ученик, рассматривается с позиции учитель становится партнером по учебному исследованию.  В результате появляется общее  пространство для ведения диалога. Активнoсть и взаимодействие могут сделать процесс обучения более эффективным, учащиеся  будут строить свое понимание, исходя из личных исследований и социальных взаимодействий. Целью модуля является приобщение участников образовательного процесса к интерактивному взаимодействию для повышения активизации обучения через сотрудничество. «Oбучение через диалог» заключается в максимальной активизации способностей учащихся к обучению, достижениям и участии через диалогический подход к преподаванию и обучению.