Анализ   результативности   воспитательной работы в  начальной  школе

                     за  1-е  полугодие  2014-2015 учебного  года

   Перед  началом  учебного  года    в  начальных  классах была поставлена цель: «развитие учащихся, способных к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации.

            Для реализации намеченной цели проводились классные часы, игры – путешествия, устные журналы, экскурсии, родительские собрания.

     Самой продуктивной  формой работы были «игры – путешествия», « устные журналы». Ребята с удовольствием включаются в работу;  в игре, незаметно для себя,  учатся быть вежливее, добрее, сплоченнее.

    Во время подготовки к «устным журналам», ребята общаются, узнают интересы других ребят  и сближаются.

   Так как для ребят школа – это важный этап в жизни, большая работа проводилась по физическому саморазвитию и самосовершенствованию. Проведена игровая программа «Про тетрадь и карту, карандаш и парту!», где ребята составили  свои  правила поведения  на уроках и на переменах. На классном часе «Режим дня – это серьёзно!»  узнали о режиме дня школьников, вместе с Незнайкой составили свой распорядок дня.

  На классном часе «Путешествие в страну вежливых ребят» закрепили и углубили знания о вежливости, учились употреблять различные словесные формы «волшебных » выражений.

   С целью пробуждения интереса к своей родословной, семейным традициям и реликвиям составили проект «Моя родословная», где принимали  участие и родители, что позволило расширить представления о связи времён, углубить знания об именах и фамилиях, воспитать уважение и любовь к предкам.

    На протяжении  полугодия проводилась работа по Правилам дорожного движения. Учащиеся выучили «Правила пешеходов», «Правила пассажиров»,  «Правила велосипедистов». На практических занятиях познакомились с разметкой дороги, с «островками безопасности».

Учителя    считают, что в целом, поставленной цели  достигли. Но не у всех учащихся высокие показатели  уровня воспитанности. Необходима работа  по развитию нравственного и эстетического воспитания; не все ребята сознательно участвуют в жизнедеятельности коллектива, некоторые не понимают свою значимость для окружающих.

    Поэтому,  анализируя работу  за 1-е полугодие, вывели  цель на  2-е полугодие: формировать самостоятельную  и активную личность, нравственно и эстетически богатую, способную преобразовать себя и окружающую среду и нести за это ответственность.