тельно осваивать знания и умения, nКомпетентностная парадигма образования: nГлавная ценность –компетентность, помогающая жить в условиях неопределённости, конструктивно и эффективно действовать в различных жизненных ситуациях n nОсновной результат – набор ключевых компетенций в интеллектуальной, коммуникационной, общественно – политической, информационной и прочих сферах n nРезультаты образования являются значимыми  и за пределами системы образования n nКомпетентностный подход в образовании включает в себя: nРешение проблем, т.е. способность анализировать нестандартные ситуации, ставить цели, планировать результат своей деятельности, разработав алгоритм его достижений n nРаботу с информацией, т.е. умения осуществлять информационный поиск и извлекать информацию из любых источников на любых носителях, что позволяет самостоятельно осваивать знания и умения, необходимые для решения конкретных жизненных задач n nКоммуникации,т.е. готовность получать в диалоге необходимую информацию, работать в команде, выполняя разные социальные роли, представлять и отстаивать свою точку зрения, - как в диалоге, так и в публичном выступлении nнеобходимые для решения конкретных жизненных задач