В выступлении представлена интересная педагогическая идея “Конструктор урока”, применяемая как эффективное средство для “сборки уроков”.

Таблица – конструктор - описание основных этапов-модулей урока и набор педагогических приемов и техник, которые позволят организовать учебную деятельность учащихся. 

Представляемый сборник поможет учителю спроектировать любой урок в соответствии с концепцией системно-деятельностного подхода и требованиями стандартов второго поколения. 
Также представлен конспект урока по окружающему миру в 4 классе "Жизнь древних славян" с использованием ЭОР (СЕРВИСЫ для учителя WEB 2.0.).

Дана активная ссылка на знакомство и освоение СЕРВИСОВ для учителя WEB 2.0.

1. Вступление

Участвуя в мастер – классе «Режиссура современного урока», мы выясняли, что придает уроку современность, чем он отличается от традиционного, каковы критерии оценки современности урока.

 Наука, мир, общество изменяются, приобретают новые качества, реформы происходят во всех сферах жизни нашего общества, в том числе и в образовании. В результате понятие современного урока получает новую трактовку, новый смысл, новую окраску. Понятие «современный урок» находится в постоянной динамике, и, именно сейчас, когда мы вступили в новый век, эта динамика особенно заметна.

Существует множество подходов к определению понятия урока. Несмотря на это, мы с вами выделили общие признаки понятия «урок»

Современный урок – это урок, характеризующийся следующими признаками: главной целью урока являетсяразвитие каждой личности. На уроке реализуется личностно- ориентированный подход к обучению. На уроке реализуются идеи гуманизации и гуманитаризации образования. На уроке реализуется деятельностный подход к обучению. Организация урока динамична и вариативна. На уроке используются современные педагогические технологии.

2. Конструктор урока

В современной педагогике появилась интересная  педагогическая идея “Конструктор урока”, применяемая как эффективное средство для “сборки уроков”.

Опыт применения данной техники представляет элемент новизны в совершенствовании современного урока.  У каждого учителя может быть свой конструктор, и именно с его создания мы и начнем режиссуру своего современного урока.

Таблица – конструктор -  описание основных этапов-модулей урока и набор педагогических приемов и техник, которые позволят организовать учебную деятельность учащихся.

Представляемый  сборник поможет учителю спроектировать любой урок в соответствии с концепцией системно-деятельностного подхода и  требованиями стандартов второго поколения.

Педагогические приемы технологии решения изобретательских задач (ТРИЗ) и стратегии технологии развития критического мышления  (ТРКМ) помогают активизировать мыследеятельность на разных этапах урока.

Представленная таблица педагогических приемов и техник динамична, т.е. может наполняться каждым педагогом своими авторскими приемами или авторскими подходами к организации учебной деятельности детей на разных этапах и типах уроков.

3. Разработка урока с использованием ЭОР ( Веб 2.0)

В условиях введения в практику работы школы ФГОС ООО нам необходимо научиться планировать и проводить уроки, направленные на формирование не только предметных, но и метапредметных результатов. Системно-деятельностный подход, лежащий в основе стандарта, предполагает проведение уроков нового типа. Нам с вами предстоит овладеть технологией проведения таких уроков. Однако, уже сегодня, используя возможности традиционного урока, учитель также может успешно формировать у учащихся и предметные, и метапредметные результаты.

 Для этого необходимо пересмотреть урок с позиции эффективности применения методов, приёмов обучения и способов организации учебной деятельности учащихся на уроке. Посмотрите внимательно на облако ключевых слов, все они имеют отношение к современному уроку.

 Сервисы для учителя Веб 2.0