Цель: развитие познавательного интереса к природе, формирование эрудиции в области природы у младших школьников.

Уметь использовать приобретенные знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации

Общеучебные действия:

Øразвитие на доступном уровне умений работать с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, символическая запись, модель);

Øразвитие на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности;

Øразвитие навыков самостоятельной индивидуальной и работы в парах: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.

Регулятивные УУД

Øпроверка результатов выполненной работы и исправление найденных ошибок.

Øумение высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией.

Øготовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни.

Личностные УУД

Øразвитие у учащихся положительного отношения к внеурочной деятельности.

Øразвитие познавательной мотивации, интереса к предметам и явлениям окружающего мира.

Øготовность ребенка выражать положительное отношение к процессу познания: проявлению внимания, удивления, желания больше узнать.

Коммуникативные УУД

Øразвитие сотрудничества с товарищами при выполнении заданий в паре: умение устанавливать и соблюдать очерёдность действий, сравнивать полученные результаты, выслушивать партнёра, корректно сообщать товарищу об ошибках;

Øумение задавать вопросы с целью получения нужной информации.

Øразвитие умения организовывать взаимопроверку выполненной работы;

Øразвитие умения высказывать своё мнение при обсуждении задания.