Цель урока: познакомить учащихся с  вкладом в лингвистику выдающихся отечественных синтаксистов А.А.Шахматова и А.М.Пешковского, повысить лингвистическую компетенцию школьников, вызвать интерес к русскому языку как к учебному предмету

Ход урока:

Организационный момент.

2.Сообщение учителя о жизни и деятельности ученых- лингвистов.

( слайды 1-12)

ША́ХМАТОВ Алексей Александрович -российский языковед, историк, педагог, академик Петербургской АН . Исследователь русского языка, в т. ч. его говоров, древнерусской литературы, русского летописания, проблем русского и славянского энтогенеза, вопросов прародины и праязыка славян. Заложил основы исторического изучения русского литературного языка, текстологии как науки.

                                                                        В   истории  русской  филологии

                                                                         нет   главы   более яркой, чем

                                                                          деятельность А. А. Шахматова

                                                                                                  В. В. Виноградов

                                                           Достигнутое  Шахматовым — грандиозно.

                                                                                                         Д. С. Лихачев

      А. А. Шахматов родился 5 (17 по новому стилю)   июня   1864  года  в   г.   Нарве  в  семье юриста.  Раннее детство будущего ученого про­шло в Москве и Одессе. В 1870 году он лишился матери, а в 1871 умер и его отец. Детей взял на воспитание их дядя — Алексей Алексеевич Шахматов. Он поселился с семьей в деревне Губаревка Саратовской губернии. Здесь прошли детские годы будущего лингвиста. В 1875 году Алексей Шахматов в течение трех месяцев обучался в Московской частной гимназии Ф. И. Крейцмана,   но   потом   вследствие   болезни   продолжил домашнее образование в Губаревке; он с интересом изучал историю и языки.