1)   Обобщить и закрепить знания по решению квадратных уравнений с использованием теоремы Виета и ей обратной; уметь применять при нахождении суммы и произведения корней приведенного квадратного уравнения, определении знаков корней уравнения,   при проверке правильности нахождения корней квадратных уравнений.

2)   Развивать  логическое  мышление, навыки сравнения и анализа; развивать монологическую речь в  ходе  объяснений,  обоснований  выполняемых  действий;развивать коммуникативные навыки;навыки  самостоятельной  работы.

Оборудование:

     компьютер, проектор, презентация, карточки для устной работы.

План урока:

     1) Повторение теоремы Виета. Ее применение для любого квадратного уравнения.

     2) Связь знаков и модулей корней приведенного квадратного уравнения с знаками и модулями его коэффициентов.

     3) Тест на проверку усвоения темы.

     4) Задание для разбора классом.

 Ход урока:

1.  Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих, готовности к уроку. Оглашение плана урока.

 (Сл. 1,2)

2. Работа по теме урока

    Учитель:  С какой теоремой познакомились на прошлом уроке?  

                     Как она звучит для приведенного квадратного уравнения? (Сл. 3)

                    Как можно ее записать для неприведенного квадратного  

                    уравнения. (Сл. 4)