Дети читают параграф. Пересказывают текст. Зубрят факты. Но использовать знания не умеют. Любой вопрос, если он чуть-чуть отличается от отработанного, ставит ребёнка в тупик. По выученной (казалось бы) теме на проверочной работе результат ниже ожидаемого по трудозатратам. Успеха нет, надоедает «стучаться головой в стену», и гаснет очередная, не взошедшая ещё звезда…

     И учитель "выгорает" от несоразмерности "вклада" и "отдачи"...

     Как мне кажется, мне удалось найти одну из главных болевых точек школы. Но на одном уроке этому горю не поможешь. Здесь нужен совместный труд.  Делюсь. Жду комментариев.