Задачи: Учить детей составлять описательный рассказ по картине, используя наиболее точные слова для обозначения цвета, величины;упражнять в отчётливом произнесении скороговорки в разном темпе и с с разной силой голоса;выучить с детьми и рассказать по ролям потешку;выложить самостоятельно простейшие изображение домик-"конюшню" для лошадей;развивать память, восприятия, воображение.

Материал:Картина" Лошадь с жеребёнком" (серия"Домашние животные") ;палочки Кюизенера;скакалки.

Ход занятия

1. В. -ль: Загадываю детям загадку -Кто в степи так быстро мчится?

Звонко цокают копытца.

Скачет весело, игриво.

Вьётся хвост, и вьётся грива. (лошадь)

Предлагаю детям рассмотреть картину "Лошадь с жеребёнком".

-Кто нарисован на этой картине?

Дети: Лошадь с жеребёнком.

-Какая лошадь?

Дети: Большая, сильная, длинноногая.

-Какая у неё шерсть?

Дети:Гладкая, блестящая, короткая.

В. -ль:-У лошади красивая длинная голова, стоячие уши, между ушами чёлка, большие глаза, длинная шея, на шее грива.

-Сравните лошадь с жеребёнком: чем они отличаются друг от друга?

Дети: Лошадь большая и сильная, а жеребёнок маленький и слабый. У лошади длинный хвост, а у жеребёнка. короткий.

В. -ль: -А что у них общего?

Дети:Шерсть у лошади и жеребёнка гладкая, блестящая, короткая.

В. -ль:-Какую пользу приносит людям лошадь в сельской местности?

Дети:Перевозит грузы и людей.

В. -ль:-Кто нарисован в правом углу картины? Что делает лошадь? А жеребёнок? Два- три ребёнка составляют рассказ по картине.

2.-Послушайте скороговорку:"-От топота копыт пыль по полю летит". О ком эта скороговорка?

Предлагаю детям произнести скороговорку сначала медленно, быстро, затем ещё быстрее. (хоровые и индивидуальные ответы) .

3. Предлагаю детям выложить из палочек Кюизенера "конюшню "для лошадей.

4. Выучить и рассказать с детьми потешку по ролям

-Что ты любишь есть, лошадка?

- Подойдёт мне шоколадка.

-Шоколадку не принёс.

-Подойдёт вполне овёс.

5. П/и:"Лошадки"."

Дети делятся на две группы:"лошадки" и "наездники"."Наездникам раздают скакалки. "Наездники"

запрягают лошадок" (скакалкой) и становятся друг за другом. Выполняют команды.