На уроке учащимся предстоит самостоятельно составить алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное. Урок развивает мыслительные операции, познавательные интересы, формирует коммуникативные навыки учащихся.

Цель:

1) создать условия для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебную деятельность на уроке через создание доброжелательной обстановки и обсуждения высказывания с опорой на положительный личный опыт детей (“хочу”);
2) организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок урока: многозначные числа (“могу”);
3) организовать актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности (“надо”).