Применение информационных   технологий
в обучении математики способствует развитию творческой активности учащихся, дает возможность осуществить интеграцию учебной деятельности ученика и учителя, осуществить сочетание индивидуального подхода с различными формами коллективной учебной деятельности, учитывая уровневую дифференциацию.

Всему в школе научить нельзя, поэтому важно научить ребенка мыслить, самостоятельно действовать, ориентироваться в ситуации, знать подходы к решению проблем. И только интерес, влечение, привлекающая цель, долг, возможность общения позволит «включить» ученика в учебно–познавательную работу, сделать  активным  участником учебного процесса.

 «Как заинтересовать предметом и учебой своих воспитанников», «Как добиться хорошей успеваемости?», «Как сделать, чтобы ученики не только получили знания, но и научились действовать самостоятельно?».